Håndarbejde
Håndarbejde figurerer på ugeskemaet én gang om ugen med to lektioner – 90 min. – pr. gang. Her har man mulighed for at fordybe sig i flere forskellige teknikker. Vi tager udgangspunkt i overskuelige produkter og vægter kvalitet og færdiggørelse. Målet er at gøre elevernes egne idéer til stoflig virkelighed.

Formålet med håndarbejde er:

• at give eleverne oplevelse af tekstilt arbejde som en kreativ, tryghedsskabende og social beskæftigelse, som i generationer har skabt samhørighed og fællesskab i mange samfund over hele verden
• at give eleverne redskaber og teknikker til at kunne udføre nogle af hendes/hans tekstile ”drømme”
• at give eleverne glæde ved selv at formgive og udføre egne ideer under hensyntagen til hans/hendes håndværksmæssige udgangspunkt
• at gøre eleverne opmærksom på faget som såvel et brugshåndværk som et kunsthåndværk
• at give eleverne indblik i materialers muligheder og begrænsninger
• at understrege overfor eleverne, at ”Ting tager tid”
• at gøre håndarbejdslokalet til et lokale, hvor alle skolens elever føler sig hjemme og naturligt henvender sig.

Brugskunst
Brugskunst figurerer på ugeskemaet én gang om ugen med to lektioner – 90 min. – pr. gang. Den centrale sætning her er; Du skal skabe unikke ting der samtidig har en praktisk funktion.

Med afsæt i både gamle og nyere håndværk, arbejder vi f.eks. med forskellige teknikker i ler til at lave unikke tallerkner, kopper, fade, skåle, vaser m.m. Vi laver skakplader med mosaikker og brikker i keramik eller fedtsten. Vi lærer at smykker er noget man laver selv og at de er mindst lige så smukke som dem man køber, at filtede uldhjemmesko fra Brugskunst holder fødderne varme og glæder bedstefar juleaften, at man ved hjælp af ståltråd kan lave kunstfærdige opsatser til frugt, lys, blyanter m.m. og sidst men ikke mindst; at kvaliteten er at foretrække frem for kvantiteten!

Målet med undervisning i brugskunst er:

• at videregive viden om gamle og nye håndværk, husflid og kunstretninger.
• at eleverne får en oplevelse af at kunne skabe unikke brugsgenstande
• at eleverne lærer at sætte pris på kvalitet frem for kvantitet
• at udvikle kreativitet i tanke og handling
• at eleverne får kendskab til et eller flere af de håndværksmæssige teknikker samt brugen af materialer